我的朋友奇肯特

我的朋友奇肯特简介：人生之路上，没有朋友，那就不是一个完整的人生。我非常喜欢交朋友，所以有许多伙伴，今天我就为大家讲其中的一个。一头黄得发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，挺直的鼻子...

人生之路上，没有朋友，那就不是一个完整的人生。我非常喜欢交朋友，所以有许多伙伴，今天我就为大家讲其中的一个。

一头黄得发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，挺直的鼻子，红彤彤的嘴巴，圆圆的脸蛋，穿着一件黄色的短袖，黑色的运动裤，蓝色的运动鞋，这就是我对奇肯特的第一印象。

奇肯特是一个加拿大与中国混血的阳光男孩。他会说一口流利的英文，和转调版的中文。他在加拿大长大，今年是与他姐姐一起回来的。他的姐姐与我的姐姐是朋友，我们就这样认识了。

奇肯特比我小四岁，八岁的他总是用灿烂的笑容对待每个人。我第一次与他见面时，他热情地对我说了一句“hello”，我也就顺口答了一句“hi”，这就是我们见面的开场词。不到十分钟，我们就热火朝天地聊了起来。我十分爱听他说话，那真是可以用声情并茂来形容。英语、转调的中文、手、眉毛齐上阵。“我的name，嗯-你知道name吗？噢！对对就是这个意思，对，奇肯特。我已经8岁了呢！哎！你不嫌弃我的chinese不太OK吧？”我现在想想他那种滑稽的样子都会哈哈大笑。他其实想说：“我叫奇肯特，我十分喜欢西安，因为我爱辣子和面。”就这几句简单的话他一共说了五分钟。

我们后来一起愉快地玩耍了半个月。他的中文也在我的带领下长进了许多。虽然有时说着说着会突然蹦出一个英语单词，但再也不像以前挤着字说话了。

我们十分珍惜每一天的时光，但时间老人最后还是给我们中间画了一片茫茫大海。

不过，分开不到一个月，我们就发现一个可以让我们聊天的工具-视频通话，所以我们延续了这段友谊。

我过生日的那一天，又一个惊喜降临在我身上。

伴随着《生日快乐》歌，我吹灭了蜡烛。忽然门铃响了，我打开门，门外站着一个快递叔叔让我签收。茫然的我看着全是英文的箱子想了想，忽然明白了什么。我接过箱子，迫不及待地打开，里面有一个精美的包装盒。我怀着好奇心打开，哇，好漂亮的一条项链，还有一张贺卡，上面写着：宣宣姐姐，生日快乐！我十分想念你！

好开心呀！我冲进电脑房，打开电脑与他视频，告诉了他我心中的喜悦，他也十分开心。

那条项链与贺卡我至今还珍藏着。因为那是我们友谊的象征。虽然我们之间隔着茫茫大海，但友谊依旧。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://www.mostasked.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。